Cómo Mantener al Tribunal Atento Toda tu Exposición Oral: 10 Claves Infalibles 5424o

¿Cómo captar la atención del tribunal durante una hora? Vídeo tremendamente importante. ¿Por qué? Porque en la exposición no te graban.

Porque si en algún momento no dices algo claramente y el tribunal desconecta, es posible que no te haga el check en ese ítem que van a evaluar directamente.

O si en algún momento desconectan y es tu momento que vas a brillar más, porque son las metodologías activas y has creado un contexto de aburrimiento, de neutralidad, de ni chicha ni limona, va a ser muy difícil que el tribunal te escoja.

La oposición de educación es tremendamente subjetiva.

La exposición también.

Porque vas a competir contra opositores que van a cubrir lo público, los criterios de convocatoria.

Ahora bien, ¿cómo vas a tener más nota de ese opositor medio? Imagínate, llegas a la exposición, hay 10 plazas, sois 15 personas, esas 15 personas cubren los criterios, pero el tribunal tiene que desechar a 5 y quedarse con 10.

10 plazas son mucho, imagínate 5, 3, aún más.

¿Cómo conectas a nivel emocional? Lo primero que tienes que hacer es saber cómo captar la atención del tribunal.

En definitiva, que el tribunal no desconecte o, si desconecta, que sea lo mínimo posible.

Antes de seguir con las 10 recomendaciones, hacerte un pequeño recordatorio.

Es el último día para acceder a Comunica para Plaza.

Esta segunda edición.

Subimos el precio hoy a las 11.59.

Es el mejor momento, va a ser tu plus.

Vamos a ocuparnos desde hoy hasta el día de tu examen de que tengas esas clases, esas propuestas para que aspires a esa plaza.

De verdad, porque en la gran exposición está tu cambio de vida, en la gran exposición está la nota.

Una programación no sirve de nada si no sabes venderla, así que aprovéchate.

Y si entras, déjame las dudas en el documento compartido que mañana mismo haré una clase contestándolas y vea el itinerario rápido, donde tienes ese guión editable, donde tienes mi defensa completamente metaforizada, donde tienes ejemplos concretos de usos de pizarra, de buenos materiales, de cómo explicar las actividades.

En definitiva, lo que te da la nota y saber cómo vender cada uno de los puntos para que el tribunal, entre esos 10, 12, 14, que van a cumplir, te elijan a ti porque has conectado a nivel emocional.

Así que échale un vistazo, lo tienes todo en el comentario.

Vamos con la primera recomendación.

La primera recomendación es que no divagues.

Frases cortas e ideas concretas.

Muchos opositores te obligan a desconectar porque te explica una metodología activa según un autor del año, del siglo XV, y te explica el aprendizaje basado en proyectos, en cinco líneas, con ejemplos que no están en su unidad didáctica.

¿Y eso qué pasa? Coste de oportunidad.

Todo el tiempo que tienes para ejemplificar lo malgastas definiendo.

El tribunal no quiere definiciones.

El tribunal quiere lo mínimo en definición y lo máximo en ejemplos, lo máximo en demostración.

Lo veíamos ayer o antes de ayer, creo que era.

El ABP, el aprendizaje basado en proyectos, es aprender haciendo algo que importa.

Sé finir.

El producto final ayuda a que tu alumno demuestre su competencia y que lo pueda aplicar en otro contexto.

Ya está, no tienes que definir ni divagar.

En el momento que tengas el guión editable y empieces a ensayarlo, y ya tengas bastante bien el discurso, no va de añadir más.

Va a haber un momento que va a ser quitar y no decir.

La importancia de metodologías activas la dices tres veces.

Una vez suficiente, la segunda vez, un ejemplo, y la tercera vez, otro ejemplo y su progresión.

Y aquí, si quieres hacer que no desconecten, actitud y energía desde el minuto uno.

Va a haber muchos opositores que van a estar condicionados por el miedo, por los nervios, y eso va a proyectar una energía baja.

Van a entrar al aula sin ganas, solo pensando en me voy a equivocar, quiero que esto ya pase.

Ahí es que van a ver que estoy muy nervioso, muy nerviosa.

Tienes que entrar al aula con ganas.

Si tú no te crees tu exposición, el tribunal tampoco.

Ya has entregado tu documento, y de eso nos ocupamos, de que tengas un discurso del que te sientas orgulloso, del que no te centres en me van a pillar porque no he trabajado, me van a pillar porque no he llevado esta metodología, sino que estés con la mentalidad de tengo convicción de que mi propuesta es ganadora.

Tengo convicción de que mi metodología es la mejor, ojo, no la mejor de forma genérica, la mejor para el contexto que voy a plantear.

O para el contexto que he planteado, es decir, para mi grupo clase.

A lo largo de la exposición tienes que lanzar ganchos y mini-spoilers para que estén todo el rato conectados con tu discurso.

Puedes introducir ideas o frases del tipo más adelante os mostraré un proyecto.

O de esta forma, aquí veréis que he presentado las ocho competencias clave, os he puesto ejemplos en estas tres, y veréis un proyecto muy chulo, el proyecto de hoy.