Tecnologías de innovación educativa 2o4v6s

Derecho istrativo hubo erre jota hace un podcast para estudiantes y curiosos con pablo acosta buenos días oyentes sabéis que en este podcast dedicamos mucho interés a los temas relacionados con la educación porque aparte de los contenidos que enseñamos los docentes pues necesitamos una serie de técnicas adecuadas para que los estudiantes puedan avanzar en su proceso de aprendizaje hoy tenemos a oriol borrás invitado muchísimas gracias oriol porvenir yo iro mucho las cosas que haces orioles profesor de la de la escuela técnica superior de ingenieros industriales de la informática informática informática perdón hecho industriales de la universidad rey juan carlos da clases en la facultad de educación también es un investigador muy activo en tecnologías educativas y también tiene un cargo de gestión que es la coordinación en el centro de innovación docente y educación digital muchas gracias por estar aquí hoy vamos a hablar de tecnologías educativas de innovación y tenemos por costumbre aquí empezar con los conceptos más generales no explicando para que todo el mundo entienda qué es la innovación educativa vale bueno pues de nuevo muchas gracias pablo para esta invitación me hace mucha ilusión participar en este cuencas y bueno más que dar yo la definición porque la verdad que es complicado muchas veces encontrar una definición de innovación docente hay muchas me gustaría aprovechar este momento porque la universidad rey juan carlos en las jornadas innovación docente que se hacen todos los años este año bueno más bien dicho la semana innovación docente hemos entre todos los docentes de escuelas y facultades de la de la universidad hemos definido una hemos llegado a una definición que hemos y me gustaría hacerme la mía también y creo que es de toda la comunidad y la voy a leer que es la que salió como resultado de este de este trabajo trabajo en equipo y es bueno pues la innovación docente de la universidad rey juan carlos es la mejora continua del proceso enseñanza aprendizaje a través de metodologías apropiadas para incrementar la motivación la participación y el compromiso de forma que se consigan resultados significativos desde el punto de vista competencia conocimientos más habilidades más actitudes creo que es una definición muy completa y que nos acerca un poco a la idea sí sí sobre todo me me llama mucho la atención esa introducción del término continuo que sea que sea un proceso continuo que no se trata de adoptar una tecnología y dejarla ahí sino que que exige mucho dinamismo también por parte del docente verdad sí sí sí hay que estar ahí siempre porque hay una cuestión aquí qué es la siguiente no se no se como plantearla bien que a veces pensamos que todos los nuevos mejor y a veces no es así no entonces la innovación no se trata tanto de adoptar una cosa nueva como de hacerlo de una manera un poco nueva no es un poco para quien no lo sepa la el lema de esta universidad es no no va a ser no ven latín que quiere decir algo así como no es nueva sino de una forma nueva no también me costó un poco pero ahora con la experiencia así que lo sí que lo entiendo mejor cómo podemos distinguir la auténtica innovación de lo que es simplemente novedoso es complicado porque yo creo que muchas veces nos podemos dejar llevar por las tendencias que también en educación método la moda pues en educación también hay modas y caeremos en esto es novedoso pues simplemente lo lo voy a utilizar y ya está en porque a veces lo novedoso lo confirmó con innovación claro y no es eso al final lo importante siempre es cuando escogemos algo cuál escogemos alguna metodología o alguna técnica que vamos a utilizar sobre todo la la parte importante es realizarlo de una manera bien hecha es decir con un diseño como cuando hacemos una investigación al final somos todos investigadores pues eso es igual cuando innovamos no se trata de ir a lo a lo nuevo si no irá a mejorar lo que ya está funcionando e ir creando nuevas nuevos enfoques y obviamente también si lo nuevo es bueno pero siempre no por cogerlo porque si no ahora está de moda utiliza redes sociales en educación pues ahora lo voy a utilizar no vamos a ver yo siempre cuando hablo de innovación o cuando intento aplicarla siempre intento buscar una una una necesidad o encontrarla cuando tengo un problema una necesidad aplicó innovación con qué qué y qué hago para esa para innovar pues entonces veo que