Capitulo 3 1t1432

3. Marimine. Representaciones mentales, metacognición y la entrevista de apego adulto.

Poco después de trasladarse a la Universidad de California en Berkeley a mediados de la década del 70, Marimine emprendió un ambicioso estudio longitudinal sobre el apego, centrado en el seguimiento del desarrollo desde la infancia hasta después de la adolescencia en los hijos de un grupo de familias de clase media.

La fase inicial de este proyecto consistía en dos experimentos de situación extraña, uno con la madre y el otro con el padre. Cinco años después, Marimine empezó a desarrollar la segunda fase del estudio, consistente en evaluaciones grabadas en vídeo de 40 familias. Esta investigación prodigiosamente ingeniosa en su estructura puso en marcha lo que se ha descrito como la segunda revolución en los estudios de apego.

La primera ocurrió cuando se inventó la situación extraña que brindó a los investigadores un procedimiento de laboratorio con el que podían obtener en sólo 20 minutos una valoración de la seguridad infantil equivalente a la que antes lograba el equipo de Ainsworth tras 72 horas de observaciones en el hogar. Recordemos que esa conducta era el principal objetivo de las investigaciones de Ainsworth. Como ha señalado Mayne, la valoración de la situación extraña se basaba en las observaciones de la organización de los movimientos físicos del cuerpo del niño con respecto al del progenitor.

En cambio, el estudio de Mayne sobre niños de seis años y sus padres trasladaba el foco de interés desde el mundo exterior de la interacción interpersonal hasta el mundo interior de las representaciones mentales. Su investigación estaba concebida para observar las relaciones objetales interiorizadas, por utilizar la frase psicoanalítica, que recapitulaban la historia de apego del individuo en una compleja red de recuerdos, emociones y creencias, que a su vez moldeaba la conducta de apego presente y futura.

Para contextualizar estos procesos, pensemos que Volpe hizo dos aportaciones extraordinarias. En primer lugar, identificó el apego como un sistema conductual motivacional peculiar, de carácter biológico y absolutamente fundamental. Y en segundo lugar, teorizó que las diferencias individuales en el funcionamiento del sistema de apego están inextricablemente asociadas a los modelos funcionales internos del yo y del otro en el individuo. Mayne iba a conseguir con su investigación sobre la segunda aportación de Volpe algo semejante a lo que logró la investigación de Ainsworth con la primera.

Al igual que la situación extraña había permitido que los investigadores desarrollaran exploraciones empíricas de la conducta del apego, las innovaciones de Mayne posibilitaron el estudio empírico del modelo funcional interno. De la misma manera que la situación extraña en 1964 había abierto una ventana a los vínculos de apego en la infancia, la entrevista de apego adulto, la principal aportación metodológica de Mayne, permitió que los investigadores empezaran a explorar dos décadas después el mundo interior del apego en los últimos años de la adolescencia y en la juventud posterior.

Con todo, para captar plenamente la relevancia de las innovaciones de Mayne y los descubrimientos a los que condujeron, primero es preciso volver a los esfuerzos pioneros de Volpe por comprender el mundo interior. Volpe y el modelo funcional interno. Como es de suponer, Volpe no estaba satisfecho con la teorización psicoanalítica entonces vigente sobre el mundo interior de las representaciones mentales.

En concreto, rechazaba la concepción kleiniana de que las relaciones objetales interiorizadas y las fantasías surgían de la mente infantil en lugar de derivar, como él creía, de las interacciones del niño con las personas reales. También era reacio a describir el dinámico y cambiante mundo representacional con metáforas estáticas como imágenes o mapas.

Le interesaba más la teoría del modelo funcional interno, formulada por Kenneth Kraik, un gran innovador en el ámbito que daría en llamarse inteligencia artificial. Si el organismo cuenta con un modelo a escala reducida de la realidad externa y de sus propias acciones posibles dentro de su cabeza, es capaz de ensayar diversas alternativas, concluir cuál es la mejor, reaccionar ante situaciones futuras antes de que se produzcan, utilizar el conocimiento de los sucesos pasados para afrontar el presente y el futuro y reaccionar en todos los sentidos de una manera mucho más plena, segura y competente ante las emergencias que deba afrontar. Volvi también estaba involucrado en la teoría de la inteligencia artificial, y en la teoría de la